This 4 ECTS course is designed to provide applicants with the necessary theoretical knowledge on conservation, protection and restoration of biodiversity at different levels of organization of living organisms under the influence of natural and anthropogenic factors, as well as provide skills of the main modern methods of biodiversity analysis, assessment and practical environmental problems.

This 2 ECTS is designed to provide applicants with the necessary knowledge required for postgraduate students to develop a systematic analytical approach to assessing the nature of forests, the biosphere role of forest ecosystems, laws and principles of ecological construction of forest ecosystems, interaction of forest elements, the role of ancient and virgin forests  in the biosphere, basics of sustainable forest management, principles of creation of nature reserve fund objects on forest lands, features of environmental impact assessment in forest use, principles and criteria of FSC-certification of forests.

This 4 ECTS course is designed to provide applicants with the necessary knowledge on current environmental issues, current challenges of modern ecology, the main trends of man-made changes in environmental components, environmental policy of Ukraine and the EU, international agreements on environmental protection, index of the living planet, principles of ecological forecasting and modeling of the environment, methodological and theoretical foundations of environmental risks management, modern technologies in the field of remediation of environmental component.

The purpose of the online materials for WWT is to support teaching and/or learning at the INTENSE SCHOOL and Environmental postgraduate program at HCMUNRE. This is the revised compulsory course (4.5 ECTs) and was taught in Fall 2020 and 2021 for 46 students at HCMUNRE. 

The course is external (national) reviewed by Lecturers at the Institute of Environmental Science and Technology in August 2021, internal quality assurance in August 2020, and accredited by the HCMUNRE committee on August 25, 2020. The revision aims to introduce knowledge about advanced wastewater engineering applied for industrial wastewater treatment meeting wastewater reuse needs and collecting valid metals, also provides engineering related to the membrane (MBR), nutrient (N, P), heavy metals, advanced oxidation and sludge treatment.

The purpose of the online materials for EE is to support teaching and/or learning at the INTENSE SCHOOL and Environmental postgraduate program at HCMUNRE. This is the revised elective course (3 ECTs) and was taught in Spring 2021 for students at HCMUNRE. 

The course got internal quality assurance in August 2020, and finally accredited by the HCMUNRE committee on August 25, 2020 and is external (national) reviewed by Lecturers at the Institute of Environmental Science and Technology, HUST in August 2021. The revision aims to provide the integrated knowledge of EEE, the ecological engineering methods used to solve the environmental problems, including wastewater treatment by wetlands, exotic species control, restoration ecology, soil bioengineering and ecological engineering for solid waste management.

The purpose of the online materials for NREE is to support teaching and/or learning at the INTENSE SCHOOL and Environmental postgraduate program at HCMUNRE. This is the revised elective course (3 ECTs) and was taught in Fall 2020 and 2021 for 46 students at HCMUNRE. 

The course is external (national) reviewed by Lecturers at the University of Natural Resources and Environment in July 2020, internal quality assurance again in August 2020, and finally accredited by the HCMUNRE committee on August 25, 2020. The revision aims to introduce knowledge about natural resources economics management into the existing course to enhance the capacity of students to explain the causes of environmental pollution and natural resources degradation and implement the economic tools for natural resources protection activities.

Developed by:

Assoc. Prof. Dr. (Environmental Engineering) Hoang Thi Thu Huong, School of Environmental Science and Technology (INEST), Hanoi University of Science and Technology (HUST).

Developed by:

Dr. (Environmental Engineering) Van Dieu Anh, School of Environmental Science and Technology (INEST), Hanoi University of Science and Technology (HUST).

Developed by:

Assoc. Prof. Dr. (Environmental Engineering) Nguyen Thi Anh Tuyet, School of Environmental Science and Technology (INEST), Hanoi University of Science and Technology (HUST).

Developed by:

Dr. (Environmental Engineering) Ly Bich Thuy, Hoang Thi Thu Huong, School of Environmental Science and Technology (INEST), Hanoi University of Science and Technology (HUST). Nguyen Ngoc Huy

Developed by:

Assoc. Prof. Dr. (Environmental Engineering) Nghiem Trung Dung, School of Environmental Science and Technology (INEST), Hanoi University of Science and Technology (HUST).

Developed by:

This course examines Glaciation, factors of glaciation, origin, and development, classification of glaciers. Climate, the relationship between glacier and climate, climate change affects the degradation of glaciers and the methodology for estimating changes of glaciers. The course is more relevant to the master's and doctoral programs in science,   policy planning,   management,   and the environment's basic natural science concepts,  including water resource and climate change reduction management.  In addition,  it introduces students to environmental changes and integrated climate and glacier degradation reduction management. The course includes data collection, data analysis, individual and group exercises, fieldwork, seminar presentation, and report writing.

The course includes background knowledge, data analysis, individual and group exercises, field work, seminar presentation and report writing.

1. Acquire theoretical knowledge on the classification, properties and methods of separation of turpentine compounds from plants and learn the methods of separation of essential oils from plants.  2. Study the environmental effects of aromatic plants and study the disinfecting properties of the air. 3. Acquire theoretical knowledge about the physical and chemical properties of coumarin.  4. Determine the coumarin in a plant sample by qualitative reaction and determine the quantity of the component. 5.  Determination of condensation and hydrolysis tannins in samples of medicinal plants. 6. Knowledge of the classification and properties of alkaloids. 7. Detection of alkaloids in plant samples by qualitative reaction and study of the environmental impact of alkaloid-containing plants

This course serves as land management and pasture land management on nomadic lifestyle processes. The course will provide land management and pasture land use and land degradation, and land pricing, and pastureland ecology and their changes, future steps for sustainable land management. Land use, pastureland ecology study results give methods that how to do environmental-related research and improvement of policy. Also, provide land pricing knowledge will include a basic understanding of land pricing and the practice of urban land price. To evaluate the land price, we need to choose and carry out proper methods which can apply in Mongolia considering the unique, harsh ecological situation. Mongolia has an enormous history of land evaluation that has been giving the main factor for land using for long-lasting. This course can improve a comprehensive understanding of land price and the current situation of Mongolian urban land pricing. Land pricing is a meaning that will not define in a single word.

E-science supports the complete scientific lifecycle: experimental design, data collection and analysis to publication.

Then, the following points are considered:

Skill-related and technical info, e.g. publishing requirements and recommendations, links to indexing databases, etc.

The aim of the course is to introduce the main concepts and arguments of the philosophy of science and philosophy of nature use. The course addresses the following topics from the philosophy of science perspective: the concept of science, various ways of defining science, science and pseudo-science, philosophy and science;     methodological topics like what is a concept, fact, model, hypothesis, law, theory, explanation, observation, experiment, objectivity. The course helps to develop analyzation and argumentation skills.

The content and distance course of the discipline were developed by:

Nadiya Maksymenko, V. N. Karazin Kharkiv National University (KKNU, Ukraine

Mykola Nazaruk, Ivan Franko Lviv National University (LNU), Ukraine

Навчальна дисципліна «Моделі оцінки екологічних ризиків» складена для третього / аспірантського рівня вищої освіти відповідно до: освітньо-наукової програми 103 «Науки про Землю», галузі знань 10 «Природничі науки»

Мета – сформувати у студентів знання про сучасні моделі оцінки екологічних ризиків, навчити самостійно застосовувати їх на практиці для кількісної та якісної оцінки величини та наслідків антропогенного впливу на довкілля.

Кількість кредитів: 3 кредити ECTS.

Зміст та дистанційний курс за навчальною диципліною розроблено: Алла Некос,  д-р геогр.наук, проф.; Інна Бодак.

Навчальна дисципліна «Практичне навчання в університетській освіті» складена для третього / аспірантського рівня вищої освіти відповідно до: освітньо-наукової програми 103 «Науки про Землю», галузі знань 10 «Природничі науки»

Мета - формування конкретних знань, компетентностей та практичних навичок для майбутньої викладацької та дослідницької діяльності фахівця третього освітньо-наукового рівня (PhD).

Кількість кредитів: 3 кредити ECTS.

Зміст та дистанційний курс за навчальною диципліною розроблено: Алла НЕКОС

Навчальна дисципліна «Сталий розвиток» складена для третього / аспірантського рівня вищої освіти відповідно до: освітньо-наукової програми 103 «Науки про Землю», галузі знань 10 «Природничі науки»

Мета - формування знань щодо теоретично-концептуальних та науково-прикладних аспектів теорії сталого розвитку, необхідних для прийняття рішень, направлених на узгодження та гармонізацію спільного розвитку соціально-економіко-екологічних систем.

Зміст та дистанційний курс за навчальною диципліною розроблено: Катерина Уткіна, канд.геогр.наук, доц., Інна Бодак

Навчальна дисципліна «Практики екологічного менеджменту» складена для третього / аспірантського рівня вищої освіти відповідно до: освітньо-наукової програми 103 «Науки про Землю», галузі знань 10 «Природничі науки»

Кількість кредитів: 3 кредити ECTS.

Зміст та дистанційний курс за навчальною дисципліною розроблено: Катерина Уткіна, канд.геогр.наук, доц.

Мета - формування в майбутніх докторів філософії професійної компетентності щодо розроблення та ефективного менеджменту екологічних проектів, оволодіння комплексом знань і необхідних практичних навичок з розробки проектних пропозицій в галузі екології та охорони довкілля, раціонального використання природних ресурсів, аналізу їх економічних, екологічних, соціальних наслідків, вивчення зацікавлених сторін та громадської думки, управління впровадженням екологічних проектів, залученням інвестицій.

Зміст та дистанційний курс за навчальною диципліною розроблено:

Кучер А. В., д-р екон. наук, канд. пед. наук, старший дослідник, член-кореспондент Академії економічних наук України, доцент кафедри екології та неоекології

 Чернікова О. Ю., старший викладач кафедри екології та неоекології

This course provides specific and professional knowledge on municipal waste, industrial waste and hazardous waste such as: collection system, classification and transportation; Recycle and treatment technologies, sanitation disposal; legal responsibles, regulations, policies and incentives in Viet Nam and in some countries on solid waste and hazardous waste management.

The aim of the course is to present and discuss key concepts of SEA, and promote an understanding of environmental integration in strategic planning and decision making across key actors. The course is concerned with the general issue of integrating environmental sustainability considerations in strategic planning and decision-making, including Corporate Social Responsibility (CSR), with a particular focus on the role of institutions, and the role of norms, values and behavior for attaining sustainable development.

Метою курсу є ознайомлення з основними поняттями та аргументами методології науки і методологічні основи організації наукового дослідження в галузі природокористування.

Основне завдання курсу - дати огляд наукових методів планування та проведення незалежних досліджень та докторських програм, планування та виконання окремих докторантур, взаємозв'язків між керівником / дисертаціями та колегами,. Курс надає основну інформацію про фінансування науки, оцінку науковців та про кар'єру в галузі науки.

Зміст та дистанційний курс за навчальною диципліною розроблено:

Надія Максименко, докт.геогр.наук, проф.,

Микола Назарук, докт.геогр.наук, проф.

Курс «Geomatics and Modelling» предназначен для аспирантов (специалистов третьего учебного уровня), ведущих научную работу по тематике “охрана окружающей среды”. Курс призван повысить уровень знаний и умений аспирантов в области применения геоматики и моделирования при проведении научных исследований. Курс предполагает активную самостоятельную и аудиторную работу со специализированным компьютерным обеспечением.

Цель курса -  обучение аспирантов (специалистов третьего учебного уровня) методам геоматики и моделирования при выполнении их конкретных научных исследований в рамках подготовки докторской диссертации  (PhD).

Lecturers: Andrii Achasov (V. N. Karazin Kharkiv National University), Anatolii Polovyi (Odessa State Environmental University).

Дисципліна призначена для формування сучасного екологічного світогляду майбутніх вчених  щодо подолання глобальних екологічних проблем і формування екологічної політики країни. Розглядається: природно-ресурсний потенціал, його географічне розташування з точки зору антропогенного навантаження; умови збереження довкілля відповідно вимог Угоди про асоціацію України з Європейським Союзом; а також діючі нормативно-правові документи щодо екологічної політики крани.

КЛЮЧОВІ СЛОВА: природні ресурси, природно-ресурсний потенціал, класифікації природних  ресурсів, екологічний потенціал, Угода про асоціацію, екологічна політика, стратегія

The course focuses on everyday academic writing and presentation skills. The course follows step by step types of academic writing, from structuring and organising to analysation and making conclusions in order to develop the required skills. Presentation and writing skills are improved by teaching the visualization tools provided by various kind of visuals, structuring presentations, making choice of linguistic means to deliver the information, making it engaging and contributing, as well as planning, managing, practicing and delivering a presentation. The course is suitable for PhD Students. The course is given in lectures and practical seminars.

Збереження людської цивілізації залежить від наших знань про природу і дій, спрямованих на збереження і поліпшення довкілля  шляхом розумного втручання, а не руйнування його в процесі нераціонального використання. Проблеми природокористування розглядаються з екологічних, економічних, технічних, географічних, біологічних, законодавчо-правових  та  інших аспектів. Особливо важливе значення має екологічне обґрунтування раціонального використання природних ресурсів, яке повинно базуватись на уявленнях як сучасної екології.

Метою  курсу  «Оптимізація  природокористування»  є формування уявлень щодо природокористування та екологічних аспектів оптимального використання природних ресурсів і умов. 

The course is based on the results of the Summer School, which was held at CEU in Budapest, Hungary, 0n 28 June – 4 July 2018, under ERASMUS+ INTENSE project. 

It covers the following chapters: 

2. Ways of Transitions to Sustainability;

3. Science and Precaution;

4. Risks and Opportunities from Innovation and Entrepreneurship;

5. Precautionary Principle for Governance of Innovations.

В лекції розглядаються сучасні уявлення про закономірності міграції радіонуклідів по біологічним ланцюгам агропромислової сфери, вплив іонізуючих випромінювань на сільськогосподарські рослини та тварини, а також на агроекосистеми. Викладені основні закономірності про процеси міграції радіонуклідів у природному середовищі, дія іонізуючих випромінювань на життєдіяльність сільськогосподарських культур та тварин, заходи щодо зменшення вмісту радіонуклідів в урожаї сільськогосподарських культур та продукції тваринництва. Особлива увага приділяється математичному моделюванню міграції радіонуклідів в агроценозах; принципам проведення сільськогосподарського виробництва на територіях, які підпали під радіаційне забруднення, а також комплексу захисних заходів, які забезпечують виробництво агропромислової продукції, що відповідає радіологічним стандартам.

 Ключові слова: радіоактивне забруднення, міграція радіонуклідів, сільськогосподарські рослини і тварини, агроценози, агроекосистема, іонізуючі випромінювання, радіонукліди, радіаційне забруднення, продукція рослинництва і тваринництва.

В лекціях розглядається визначення водної ерозії ґрунтів та її загальна характеристика, види водної ерозії та причини виникнення кожного виду і надається характеристика наслідків водної ерозії для ґрунтів різного типу.  Викладені основні закономірності виникнення осередків водної ерозії  та їх розвитку. Надається характеристика впливу клімату, рельєфу та антропогенних чинників на розвиток ерозійних процесів. Наводиться кількісна оцінка водної ерозії та втрати ґрунту внаслідок її дії. Надається перелік  та характеристика ґрунтозахисних заходів, особлива увага звертається на боротьбу з іригаційною ерозією.

Ключові слова: водна ерозія, ґрунт, дощ, потоки води, базисні осередки ерозії, клімат, рельєф, антропогенні чинники, ерозійна енергія, стік, територія водозбору, іригаційна ерозія, рослинний покрив, зрошення, пасовищна ерозія, протиерозійні заходи.

В лекціях  надається поняття  про екосистему, агроекосистему,  середовище. Висвітлюються  питання мінеральних добрив, їх класифікацію за складом та  дією на екосистеми, агроекологічної експертизи, наводиться характеристика усіх складових елементів мінерального добрива та їх позитивний і негативний вплив на екосистеми. Надається характеристика нових видів мінеральних добрив, їх агроекологічна оцінка. Наводиться кількісна оцінка внесення мінеральних добрив  для різних типів ґрунтів. Вказуються допустимі норми забруднювачів.

Ключові слова: екосистема, агроекосистема, природне середовище, мінеральні добрива, класифікація, азот, фосфор, калій, нітрати і нитрити, агроекологічна оцінка, норми забруднення.

В лекції розглядаються поняття про екологічний стан атмосфери, про основні чинники забруднення атмосферного повітря і водного басейну та заходи щодо їх охорони. Забруднення атмосферного повітря є найбільш ваговим фактором впливу на стан навколишнього середовища та здоров'я населення. Джерела основних речовин, що забруднюють атмосферу, вельми різноманітні.  Виявлення пріоритетних джерел забруднення з подальшою оцінкою їх небезпеки, та ступеню впливу на стан навколишнього середовища є актуальними завданнями сучасної природоохоронної діяльності.

Ключові слова: атмосфера, атмосферне повітря, забруднення атмосфери, шкідливі речовини, сільськогосподарське виробництво, забруднення водного басейну, газовий склад атмосфери, джерела забруднення, екологічні проблеми, наслідки забруднення.